康复的最终目标是让孩子融入社会、独立生活,而进入幼儿园则被看作是孩子真正迈向社会的第一步,也是很多谱系家庭面临的第一大难关。每每提及这一话题,家长们心中也是五味杂陈。
关于上幼儿园这件事—— 杉杉妈妈说道 ” 我永远记得那一天,我第一次带着杉杉到幼儿园试课,当时老师并没有说什么,但是当我问到什么时候开始报名时,老师似乎很紧张,说话也支支吾吾,然后委婉地告诉我:“你可以考虑一下其他的幼儿园。”那时我真的要崩溃了,我知道孤独症孩子要上幼儿园很难,却没想到这么难,明明我们已经这么努力地在做干预了。
关于上幼儿园这件事—— 小博妈妈说道 ” 其实决定孩子上幼儿园的不是时间而是孩子的能力,比如上课能够基本保持安坐,能够理解和执行老师的指令,能够配合班级活动,可以用恰当的方式表达情绪,可以与小朋友友好相处,没有攻击性...倘若孩子未能掌握这些核心能力,他肯定是不能很好地适应和融入集体环境的。
关于上幼儿园这件事—— 楠楠爸爸说道 ” 我们之前在机构干预了半年左右,孩子能安坐10-15分钟,能自己上厕所,基本需求都会表达。进入幼儿园后,第一周表现挺好的,但第二周开始就各种出问题了,有个情况是,看到其他小朋友搭好的积木,他喜欢去搞破坏,他也不在乎别人是否生气,他就是单纯的觉得这样做很好玩。看来还是要继续干预才行。
几乎所有家长都在拼劲全力将孩子送入普校,但这条路上却充满了各种艰难险阻:入园申请被拒,被家长集体投诉,被学校劝退处理...只有亲身经历过的家长,才能深刻体会其中辛酸苦辣。
谁能帮助孩子真正融入幼儿园?拥有一个融合过渡期对谱系儿童来说尤为重要,同时家长也需要及早了解和学习,为孩子融合幼儿园做好充分的准备。
继本月初正式宣布推出融合系列课程之后,康语融合直播月也随之开启。从入园前,到入园时,再到入园后;有理论讲授,有实操演示,有案例分析,关于幼儿园融合的问题,我们的专家和老师也纷纷给出了一些建议。 下面就把近期直播的部分干货整理给大家,相信会对各位宝爸宝妈有所帮助。
划重点 01 孩子很难融入幼儿园的原因
机构环境:目前市面上的康复机构通常都缺乏集体学习的环境条件,没有机会去给孩子做相关训练。 幼儿园环境:幼儿园老师由于不了解特殊儿童的特征,导致对儿童行为管理策略缺乏针对性和有效性。
机构环境 幼儿园环境 沟通 对象 1V1、关注、 支持、辅助很多 独立工作、团体合作、和同伴沟通 指令 方式 简单指令 集体指令 教学 方式 以目标为主,重复性练习 以游戏为主,在活动中体验 教学 环境 高度控制的环境 自由活动的空间,刺激物多 对儿童 的要求 老师主动获取孩子的注意力 孩子需要有主动关注老师的能力
环境的区别、先备集体能力的缺乏将导致孩子很难真正融入幼儿园。 孩子进入幼儿园后,对集体环境的适应和对生活常规的遵守,将会是他们面对的第一个挑战;其次,在与幼儿园小朋友的融合过程中,孩子的社交能力能否得到改善,是否能控制好情绪,以及在有需求时能不能做出正确的自我表达等,都是家长最为关切的内容,也是康复机构需要努力帮助家长和孩子一起去解决的困难。
划重点 02 儿童入园必备技能
如果孩子不具备融合的条件和能力,那么他在幼儿园的环境中、学习上一定会有困难。家长们一定要知道,必备技能是孩子入园的基础。
幼儿园基本生活自理能力 Necessary Skills 整理书包,穿脱衣服,进食技能,收拾餐具,不同餐具的使用,喝水、如厕、洗手。
遵守幼儿园基本班级常规 Necessary Skills 集体中安坐不干扰他人,找到自己的座位,一起排队、一起做操并站在自己的位置,能参与到集中教学活动、区域教学活动中。
具备幼儿园基本学习能力 Necessary Skills 主动关注老师、看着老师,听集体指令,一起回答集体问题,能举手,老师在集体中叫自己的名字有反应、能回应。
能参与同伴合作的活动中 Necessary Skills 在区域活动中能关注同伴,能和同伴在小组形式活动中平行进行活动,不会去干扰同伴,不会拿别人的材料、玩具,不会碰触别人的身体。
划重点 03 怎样和幼儿园做有效的沟通
幼儿园老师大多都是普通老师,并不懂得康复知识,这时就需要家长在中间承担起桥梁的作用。和老师保持频繁、细致地沟通是发现问题、及时处理问题的前提保证。
4个关键点 入园沟通篇
1 沟通心态:实事求是 将心比心 家长心态建设,正面接纳儿童; 利于家长更好地帮助孩子融合。 2 儿童能力:客观描述真实能力 帮助老师全面了解儿童; 同时了解老师接纳程度。 3 特殊需求:突发情况应变策略 提前沟通儿童特殊需求,降低后期沟通困难; 老师有行为干预策略能够给予及时引导儿童。 4 配合态度:提出帮助配合 利于争取入园辅助/关注儿童融合情况; 老师因为家长配合态度更加接纳儿童。
划重点 04 暑假亲子陪伴
亲子陪伴是最好的家庭教育。趁着还剩一半的假期,家长可以采取一些合适的措施,进一步引导孩子建立时间概念、合理统筹安排,把干预融入到日常生活里,提升假期质量。
活动建议
1 生活自理:刷牙、洗脸、穿衣、吃饭、如厕等。 2 辅助家务:帮忙洗碗、擦桌子、择菜、收/摆碗筷、丢垃圾、整理卧室、整理鞋柜等。 3 体能活动:推球入门、扔球、双脚小跳、仰卧单脚抬腿、侧卧单脚抬腿、高抬腿、开合跳、游泳、平衡车、骑自行车等。 4 学习训练:基础认知、数学、写字等。 5 同伴活动:抓迷藏、你追我赶、社区活动设施、桌游等。 6 亲子活动:读绘本、聊天等。
关于孩子融合的方方面面,尽在康语融合直播间,让我们带孩子去上幼儿园—— 想要让孩子尽快能上普校的 希望孩子能更好地融入集体生活的 抖音搜索关注“徐老师感统游戏”,即可锁定我们哦~
直播讲师:资深家长连线 直播时间:7月25日 下午15:00-17:00 直播内容: ①为什么孩子要东西不说话,都是拉人去? ②孩子认知理解薄弱的日常表现有哪些? ③需要给孩子旁白进行语言输入或进行其他训练吗?
直播讲师:康语融合康复督导 直播时间:7月28日 下午15:00-17:00 直播内容: ①集体环境适应能力差怎么办? ②如何快速融入幼儿园环境? ③孩子常规差要怎么提升?
马上又将迎来入学季,现在正是给孩子查缺补漏的好时机。 如果你的孩子有发展性需求,如果你希望可以提前帮助孩子适应幼儿园的学习和生活,培养孩子的集体常规、自理能力,让孩子在9月开学时能更好地融入集体、顺利入学,康语的融合系列课程值得你报名!
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另外,关于孩子融合那些事,如果你还有什么纠结和疑惑的,可以在评论区留言,我们为你答疑解惑~